Przykładowy egzamin
Okazuje się, iż egzamin wypada dodatnio w odniesieniu do słów znajdujących się na początku lub też w środku zdań. Natomiast wypada on ujemnie w odniesieniu do słów końcowych. Usłyszawszy końcowe słowo jednego zdania, osoba badana nie może sobie przypomnieć, jakie było pierwsze słowo zdania następnego. Otóż, mówi Thorndike, jeżeli dostateczną podstawą skojarzenia byłoby zetknięcie w czasie, to nie ma powodu, dla którego końcowe słowo jednego zdania nie miałoby przypominać początkowego słowa zdania bezpośrednio po nim następującego, tak samo jak przypominają się nawzajem słowa tego samego zdania. Inny eksperyment: osobom badanym zapowiada się, iż będzie się im dyktowało pary złożone ze słowa i z pewnej liczby i prosi się je, ażeby przysłuchiwały się uważnie odczytywaniu tych par. Eksperymentator odczytuje teraz ciągle na przemian słowo i liczbę, potem znowu inne słowo, inną liczbę itd., nie robiąc jednak przy odczytywaniu tego szeregu jakichś przerw między poszczególnymi parami.